Sản phẩm này giúp trẻ thực hành khả năng đếm từ 1 đến 10 và giúp trẻ hiểu được khái niệm về số chẵn, số lẻ.
Điểm thú vị của sản phẩm này:- Tính năng tự sửa lỗi : Có chính xác 55 hạt chấm đỏ đủ cho 10 thẻ số. Nếu sau khi xếp các hạt chấm đỏ vào số cuối cùng xong, mà trẻ thấy thiếu hoặc thừa 1 vài hạt đó thì chúng sẽ hiểu rằng chúng đã xếp sai.
Mục đích của sản phẩm:
+ Trực tiếp: Giúp trẻ học về số đếm và “mặt” số. Giúp trẻ phân biệt số chẵn với số lẻ.
+ Gián tiếp: Chuẩn bị kiến thức cho việc học phép chia cho 2.
Độ tuổi: 4 tuổi trở lên.
Phương pháp hướng dẫn trẻ học sản phẩm này là như sau:
HOẠT ĐỘNG 1
Bước 1 : Đầu tiên cha mẹ/cô giáo sẽ để tất cả các thẻ số và hạt chấm đỏ lên trên 1 tấm thảm trải trên sàn nhà. Sau đó đặt các thẻ số vào cuối tấm thảm theo thứ tự ngẫu nhiên.
Bước 2 : Tìm thẻ ghi số 1 rồi đặt lên phía góc trái trên cùng của tấm thảm. Rồi tìm tiếp thẻ số 2, nhớ là phải đặt 2 số cách nhau một khoảng cách bằng độ rộng của một bàn tay.
Bước 3: Sau đó tiếp tục đặt hết các thẻ số khác theo thứ tự lớn dần từ trái sang phải.
Bước 4 : Đặt 1 hạt chấm đỏ ở phía dưới thẻ số 1.
Bước 5 : Đặt 2 hạt chấm đỏ liền kề nhau ở phía dưới thẻ số 2.
Bước 6 : Tiếp tục làm như vậy với các số còn lại. Nhớ là phải đặt các hạt chấm đỏ theo cặp đi liền nhau, trong trường hợp số lẻ thì đặt hạt chấm đỏ cuối cùng ở chính giữa ngay phía dưới cặp hạt chấm đỏ cuối cùng.
Bước 7 : Chỉ cho trẻ thấy rằng có hầu hết trong các con số, mỗi hạt chấm đỏ đều có 1 hạt chấm đỏ khác nằm ngay bên cạnh. Bố mẹ/cô giáo đưa ngón tay trỏ vào giữa những cặp hạt chấm đỏ rồi kéo từ trên xuống dưới.
Bước 8 : Chỉ cho trẻ thấy rằng khi ngón tay trỏ của bố mẹ/cô giáo không bị hạt chấm đỏ nào chặn lại khi đang kéo từ trên xuống dưới thì đó tấm thẻ ở trên những hạt chấm đỏ đó là số chẵn và ngược lại thì đó là số lẻ.
HOẠT ĐỘNG 2
Trình bày
- Cùng trẻ mang đồ dùng tới bàn hoặc thảm
- Lấy tất cả thẻ số ra khỏi hộp và đặt trên bàn theo trình tự ngẫu nhiên.
- Thẻ số 1 đặt tại vị trí gần mép ngoài bên trái của bàn.
- Thẻ số 10 đặt tại vị trí gần mép ngoài bên phải của bàn.
- Cùng trẻ mang đồ dùng tới bàn hoặc thảm
- Lấy tất cả thẻ số ra khỏi hộp và đặt trên bàn theo trình tự ngẫu nhiên.
- Thẻ số 1 đặt tại vị trí gần mép ngoài bên trái của bàn.
- Thẻ số 10 đặt tại vị trí gần mép ngoài bên phải của bàn.
- Yêu cầu trẻ sắp xếp các số còn lại theo trình tự, giữa thẻ số 1 và thẻ số 10.
- Chỉ vào thẻ số 1 cài nói: “1”. Lấy 1 hạt chấm đỏ và đặt ở hàng bên dưới thẻ số 1, nói ‘1”.
- Chỉ vào thẻ số 2 và nói: “2”. Đặt 2 hạt chấm đỏ dưới thẻ số 2, ở hàng bên dưới và song song với nhau theo hàng ngang khi đếm hạt chấm đỏ (đặt hạt chấm đỏ thứ nhất và nói “1”. Đặt hạt chấm đỏ thứ 2 bên cạnh sao cho giữa 2 hạt chấm đỏ có 1 khoảng cách nhỏ, nói “2”.
- Chỉ vào thẻ số 3 và nói: “3”. Đặt 3 hạt chấm đỏ dưới thẻ số 3, ở hàng bên dưới và song song với nhau theo hàng ngang khi đếm mỗi hạt chấm đỏ, Trong đó, 2 hạt chấm đỏ được đặt theo hàng ngang theo cách đặt 2 hạt chấm đỏ dưới thẻ số 2, hạt chấm đỏ lẻ thứ 3 còn lại sẽ đặt ở hàng ngang bên dưới, ở vị trí giữa và song song với 2 hạt trước, cách 1 khoảng cách nhỏ.
- Chỉ vào thẻ số 1 cài nói: “1”. Lấy 1 hạt chấm đỏ và đặt ở hàng bên dưới thẻ số 1, nói ‘1”.
- Chỉ vào thẻ số 2 và nói: “2”. Đặt 2 hạt chấm đỏ dưới thẻ số 2, ở hàng bên dưới và song song với nhau theo hàng ngang khi đếm hạt chấm đỏ (đặt hạt chấm đỏ thứ nhất và nói “1”. Đặt hạt chấm đỏ thứ 2 bên cạnh sao cho giữa 2 hạt chấm đỏ có 1 khoảng cách nhỏ, nói “2”.
- Chỉ vào thẻ số 3 và nói: “3”. Đặt 3 hạt chấm đỏ dưới thẻ số 3, ở hàng bên dưới và song song với nhau theo hàng ngang khi đếm mỗi hạt chấm đỏ, Trong đó, 2 hạt chấm đỏ được đặt theo hàng ngang theo cách đặt 2 hạt chấm đỏ dưới thẻ số 2, hạt chấm đỏ lẻ thứ 3 còn lại sẽ đặt ở hàng ngang bên dưới, ở vị trí giữa và song song với 2 hạt trước, cách 1 khoảng cách nhỏ.
- Tiếp tục sắp xếp cho đến thẻ số 10. Các hạt chấm đỏ được xếp theo từng cặp, hạt chấm đỏ lẻ ở bên dưới tương tự như trên.
- Nếu trẻ hiểu hoạt động, cho phép trẻ tham gia bất cứ bước nào trẻ sẵn sang.
Bước 1:
Sau khi hoàn thiện việc sắp xếp các hạt chấm đỏ, đặt ngón tay trỏ của bạn ở hàng dưới mỗi thẻ số (giữa thẻ số và hạt chấm đỏ), sao cho ngón tay ở vị trí giữa 1 cặp hạt chấm đỏ gióng lên; trượt nhẹ ngón tay xuống. Nếu ngón tay chạm vào hạt chấm đỏ, nói “lẻ”. Nếu ngón tay đi xuống trơn tru, không chạm vào bất cứ hạt chấm đỏ nào, nói “chẵn”.
Bước 1:
Sau khi hoàn thiện việc sắp xếp các hạt chấm đỏ, đặt ngón tay trỏ của bạn ở hàng dưới mỗi thẻ số (giữa thẻ số và hạt chấm đỏ), sao cho ngón tay ở vị trí giữa 1 cặp hạt chấm đỏ gióng lên; trượt nhẹ ngón tay xuống. Nếu ngón tay chạm vào hạt chấm đỏ, nói “lẻ”. Nếu ngón tay đi xuống trơn tru, không chạm vào bất cứ hạt chấm đỏ nào, nói “chẵn”.
Bước 2:
Nếu trẻ có thể chỉ cho bạn 1 số lẻ hay 1 số chẵn nào, hãy hỏi trẻ:
“Con có thể chỉ cho cô/mẹ số lẻ không?”
Hoặc “Con có thể chỉ cho cô/mẹ số chẵn không”
Hoặc “Con có thể chỉ cho cô/mẹ 1 số lẻ nào khác không?”
Bước 3:
- Chỉ vào 1 thẻ số sao cho tay bạn không che khuất tầm nhìn các hạt chấm đỏ bên dưới thẻ số đó hỏi trẻ xem đó là số mấy. Trẻ sẽ gọi tên số, VD: 5. Sau đó hỏi trẻ: “Số này là số lẻ hay số chắn?”
- Lặp lại hoạt động với tất cả các số.
“Con có thể chỉ cho cô/mẹ số lẻ không?”
Hoặc “Con có thể chỉ cho cô/mẹ số chẵn không”
Hoặc “Con có thể chỉ cho cô/mẹ 1 số lẻ nào khác không?”
Bước 3:
- Chỉ vào 1 thẻ số sao cho tay bạn không che khuất tầm nhìn các hạt chấm đỏ bên dưới thẻ số đó hỏi trẻ xem đó là số mấy. Trẻ sẽ gọi tên số, VD: 5. Sau đó hỏi trẻ: “Số này là số lẻ hay số chắn?”
- Lặp lại hoạt động với tất cả các số.
Kiểm soát lỗi:
- Có tổng 55 hạt chấm đỏ được đặt dưới các thẻ số. Đó là tổng của tất cả các số từ 1 đến 10. Do đó, về nguyên tắc, có đủ số hạt chấm đỏ để đặt dưới mỗi thẻ số. Nếu có lỗi xảy ra, điều đó có nghĩa trẻ đã đặt nhiều hơn hoặc ít hơn 10 hạt chấm đỏ dưới thẻ số cuối cùng.
- Có tổng 55 hạt chấm đỏ được đặt dưới các thẻ số. Đó là tổng của tất cả các số từ 1 đến 10. Do đó, về nguyên tắc, có đủ số hạt chấm đỏ để đặt dưới mỗi thẻ số. Nếu có lỗi xảy ra, điều đó có nghĩa trẻ đã đặt nhiều hơn hoặc ít hơn 10 hạt chấm đỏ dưới thẻ số cuối cùng.
